02/23 - Schull- un Veedelszöch 2023

05/23 - Wildbienenhotel

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Schule Thymianweg

Förderschule Lernen

Thymianweg 1a

51061 Köln

Tel.: +49 221 96 595 0

Fax: +49 221 96 595 21

Mail: 154465@schule.nrw.de

Schulsozialarbeit

Dipl. Soz. Päd. Michaela Jung

Tel.: +49 221 96 595 25

mobil: 01525 79 146 70

Mail: michaela.jung@stadt-koeln.de

Förderverein
Schule Thymianweg Lernen Fördern e.V.

Thymianweg 1a

51061 Köln
Tel.: +49 221 96 595 0

Mail: foeverthymian@gmx.de

Mail: thymian.verein@gmail.com

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Kinder und Jugendliche, die unsere Schule besuchen, sind in besonderem Maße auf eine individuelle Förderung angewiesen. Bei allen Schülern der Förderschule Thymianweg wurde sonderpädagogischer Förderbedarf für den Förderschwerpunkt Lernen festgestellt. Darüber hinaus haben viele Schüler hohen Entwicklungs- und Unterstützungsbedarf in den Förderbereichen Emotionalität, Sozialverhalten, Lebenspraxis, Kommunikation und Sprache. Der individuelle Förderbedarf jedes einzelnen Schülers wird auf der Grundlage von testdiagnostischen Verfahren festgestellt. Dazu gehören die detaillierte Überprüfung zur Feststellung des Entwicklungsstandes in unterschiedlichen Lernbereichen, Beobachtungen zur Lern-Umfeld-Analyse und Verfahren zur Messung der Intelligenz.

Wir bieten unseren Schülerinnen und Schülern in unserer Schule moderne Unterrichtsformen, um deren individuellen Lernbedürfnissen gerecht zu werden, sowie Teamgeist und soziale Verantwortung ausbilden zu können. Egal ob Haupt- oder Nebenfach - wir vermitteln in allen Fachbereichen das entsprechende Wissen und fördern unsere Schützlinge mit Arbeitsgemeinschaften und Projekten.

Die gänzlich unterschiedlichen Lernvoraussetzungen beschreiben wir in einem individuellen Förderplan, der halbjährlich aktualisiert und verlaufsdiagnostisch fortgeschrieben wird. Darüber hinaus werden in den Stufenteams im Rahmen der Förderplanarbeit aktuelle Fördermaßnahmen für jeden einzelnen Schüler vereinbart und evaluiert. Auf dieser Grundlage erarbeiten wir die geeigneten Fördermaßnahmen für jeden einzelnen Schüler, um die bestmöglichen Entwicklungsfortschritte zu erreichen.

Dafür ist eine möglichst genaue Kenntnis des einzelnen Schülers genauso unabdingbar wie Informationen über seine Lebensgeschichte. Diese Informationen machen das Verhalten des Kindes besser verstehbar und geben Hinweise auf geeignete Interventionen. Auf der Basis einer tragfähigen Beziehung zu Klassen- und Fachlehrer und eingebettet in eine funktionierende Klassengemeinschaft sind unsere Schüler in der Lage, im Lern- und Leistungsbereich Stärken zu entwickeln und Defizite aufzuarbeiten.